安徽省總工會(huì)干部學(xué)校副校長(zhǎng)楊友志一行領(lǐng)導(dǎo)蒞臨海軒文化集團(tuán)
安徽省總工會(huì)干部學(xué)校副校長(zhǎng)楊友志一行領(lǐng)導(dǎo)蒞臨海軒文化集團(tuán)
2023年2月9日下午,安徽省總工會(huì)干部學(xué)校副校長(zhǎng)楊友志帶隊(duì)蒞臨安徽海軒文化集團(tuán)進(jìn)行調(diào)研指導(dǎo),大圩鎮(zhèn)總工會(huì)主席吳永勝、安徽省總工會(huì)干部學(xué)校教務(wù)處主任李銳、教研室主任邵月娥、教務(wù)處工作人員張勝男、合肥海軒職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校校長(zhǎng)唐秀及相關(guān)人員陪同調(diào)研并做重點(diǎn)匯報(bào)。
一、參觀走訪
走訪中,唐秀重點(diǎn)介紹了海軒集團(tuán)“黨建推動(dòng)企建,創(chuàng)新推動(dòng)創(chuàng)效”的“雙創(chuàng)+雙建”模式、海軒163+黨工團(tuán)建設(shè)情況以及海軒的業(yè)務(wù)體系等。
唐秀向楊友志副校長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)介紹海軒集團(tuán)文化長(zhǎng)廊
唐秀向楊友志副校長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)介紹海軒集團(tuán)工會(huì)建設(shè)情況
二、海軒工會(huì)建設(shè)情況匯報(bào)
海軒集團(tuán)工會(huì)負(fù)責(zé)人曹巧從海軒三色之路印象、海軒工會(huì)建設(shè)體系、海軒工會(huì)落地成果三個(gè)方面對(duì)海軒工會(huì)建設(shè)情況進(jìn)行了匯報(bào),重點(diǎn)介紹了數(shù)字化人才系統(tǒng)培養(yǎng)方案。海軒集團(tuán)紅色領(lǐng)航、創(chuàng)新引領(lǐng)、三色之路得到了楊友志副校長(zhǎng)一行領(lǐng)導(dǎo)的高度認(rèn)可,尤其海軒黨建沙盤(pán)系列課程,大家一致認(rèn)為非常有特色且實(shí)用,可以給黨員、干部的成長(zhǎng)帶來(lái)實(shí)實(shí)在在的收獲。
三、黨支部共建結(jié)對(duì)
為充分發(fā)揮黨組織的示范引領(lǐng)和戰(zhàn)斗堡壘作用,實(shí)現(xiàn)基層黨組織業(yè)務(wù)、黨建“雙促進(jìn)”“雙豐收”,建立常態(tài)化溝通交流機(jī)制,此次活動(dòng)進(jìn)行了支部共建簽約儀式。安徽省總工會(huì)干部學(xué)校教工黨支部與安徽海軒教育科技有限公司黨支部簽署了《黨支部結(jié)對(duì)共建協(xié)議書(shū)》,未來(lái)將積極探索新時(shí)代黨建工作新思路、新途徑、新方法,攜手共創(chuàng)先進(jìn)基層黨支部。
全面扎實(shí)推動(dòng)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)施,需要有召力的帶頭人、有行動(dòng)力的追夢(mèng)人。致辭交流之際,唐秀代表海軒鄉(xiāng)村振興研究院為楊友志副校長(zhǎng)頒發(fā)了高級(jí)研究員聘書(shū)。雙方就鄉(xiāng)村振興規(guī)劃和黨建發(fā)展實(shí)際等內(nèi)容進(jìn)行了深入交流。
一、海軒學(xué)校介紹
合肥海軒職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校是一家以專注鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)為核心,以產(chǎn)業(yè)融合+組織治理雙輪驅(qū)動(dòng)為模式的培訓(xùn)學(xué)校。學(xué)??偛课挥?/span>“大湖名城、創(chuàng)新高地”-安徽省合肥市包河區(qū)。學(xué)校緊緊抓住以鄉(xiāng)村振興這個(gè)核心目標(biāo)線,緊緊圍繞“產(chǎn)業(yè)振興、人才振興、文化振興、生態(tài)振興、組織振興”的全面振興做行業(yè)研究,立志成為“打造紅色鄉(xiāng)建人的高地”。
疫情之下,合肥海軒職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校以”三線模式“開(kāi)展鄉(xiāng)村振興工作,即:線上、線下、線上+線下相結(jié)合的培訓(xùn)模式,為人才培養(yǎng)提供全方位的支持和保障。
產(chǎn)業(yè)興旺是基石;生態(tài)宜居是保證;鄉(xiāng)風(fēng)文明是靈魂;治理有效是核心;生活富裕是目標(biāo)!國(guó)內(nèi)首個(gè)提出鄉(xiāng)村振興獨(dú)特觀點(diǎn)“五子登科”:
海軒鄉(xiāng)村振興研究院吳群學(xué)院長(zhǎng)提出,“五子登科”模式:
第一:找準(zhǔn)牛鼻子·撬動(dòng)產(chǎn)業(yè)振興
第二:提出金點(diǎn)子·推動(dòng)人才振興
第三:加大筆桿子·舞動(dòng)文化振興
第四:做活菜籃子·牽動(dòng)生態(tài)振興
第五:突破空殼子·驅(qū)動(dòng)組織振興